Otizm Spektrum.
Her çocuğun spektrumdaki yeri farklı. Önce çocuğunuzu tanımak, sonra dünyasına saygıyla yaklaşmak istiyoruz. Tek tip yöntem değil — çocuğa özel yol.
Şu durumlarda destek alabiliriz
Sosyal iletişim
Çocuğunuz göz teması kurmakta, ortak ilgi paylaşmakta, sıra almakta zorlanıyor. Yaşıtlarıyla oyun kurmakta zorlandığını fark ediyorsunuz.
Konuşma ve dil
Henüz konuşmamış, gecikmiş ya da kelimeleri kendine özgü kullanıyor (eko, kalıp ifadeler, üçüncü şahıs). İletişim dürtüsü kendine has.
Tekrarlayıcı davranışlar
Belirli hareketleri tekrarlıyor (sallanma, el çırpma, parmak hareketi). Belirli rutinlere bağlı, değişiklikler zorlaşıyor.
Duyusal hassasiyet
Sesler, dokunma, ışık, koku, tat — bazı uyaranlara aşırı duyarlı ya da belirgin biçimde tepkisiz. Günlük yaşamı etkileyebiliyor.
Bu alanda neyle çalışıyoruz?
Otizm bir spektrumdur; her çocuğun profili kendine özgüdür. Şu alanlarda çalışıyoruz:
- Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB — Autism Spectrum Disorder / ASD) — sosyal iletişim, dil ve davranış alanlarında farklı bir gelişim profili
- Asperger profili (DSM-5'te artık ayrı tanı değil, OSB içinde) — sözel becerileri güçlü, sosyal okuma zorluğu olan profil
- Stereotipik davranışlar (stim — self-stimulatory behavior) — sallanma, el çırpma gibi düzenleyici davranışlar; yargılamak değil anlamak gerekir
- Duyu işlemleme farklılıkları (sensory processing) — ses, dokunma, ışık gibi uyaranların farklı algılanması; havuz ve hayvan terapisi bu alana doğrudan iyi gelir
Çalışma yöntemimiz
Çocuğun dünyasına girmek
Çocuk bizim dünyamıza zorla çekilmez. Önce biz onun dünyasına misafir oluyoruz. İlgilendiği şey ne — trenler, harfler, bir oyuncak — oradan başlıyoruz. Güven kuruluyor, sonra çalışma.
Yapılandırılmış destek
Otizm spektrumundaki çocuklar düzeni ve öngörülebilirliği sever. Seansların başı, ortası, sonu net. Görsel destek (resim sıralı plan, sembol kartları) kullanıyoruz. Çocuk ne olacağını bilince rahatlıyor.
Aile ve okul birlikte
Çocuğun ilerlemesi sadece seans odasında olmaz. Evdeki rutinler, okuldaki sınıf ortamı, kardeşle ilişki — hepsi dahil. Aileyle düzenli buluşmalar, okul ile (ailenin onayıyla) bağlantı kuruyoruz.
Hangi modüllerle çalışıyoruz
Otizm spektrum desteği, MEB-RAM modüllerinden Otizm Spektrum Bozukluğu modülüne karşılık gelir.
RAM raporlu çocuklar
MEB standardı aylık 8 saat bireysel + (raporda tanımlanmışsa) 4 saat grup eğitim alır.
Ücret
Bu seansları Milli Eğitim Bakanlığı karşılar; aileden ek ücret talep edilmez.
RAM raporu yoksa
Özel seans seçeneği de var. Hangi yolla ilerleneceği sizinle birlikte konuşulur.
Resmi kaynaklar ve aile kitapçıkları
MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, ailelere ve uzmanlara yönelik resmi rehberler hazırlamıştır. Merkezimizdeki uygulama bu kaynaklarla uyumludur. Aşağıdaki resmi belgelerden çocuğunuzun gelişim sürecine dair detaylı bilgi alabilirsiniz.
Otizm Spektrum Bozukluğu Destek Eğitim Programı
MEB'in otizm spektrum bozukluğu için resmi öğretim programı. Sosyal iletişim, dil, oyun, davranış yönetimi modüllerinin nasıl yapılandırıldığını anlatır.
Otizm Spektrum Bozukluğu Aile Eğitimi Kitap Seti
MEB'in 5 yaş grubuna (0-3, 4-6, ilkokul, ortaokul, lise) ayrı hazırladığı kapsamlı aile rehberi. Her kitap dil, sosyal etkileşim, öz bakım, oyun ve duygusal gelişim alanlarında somut öneriler içerir.
Bu alanda bizimle çalışan uzmanlar
Otizm spektrum alanında ekibimizden özel eğitim öğretmenleri, uzman öğreticiler ve rehber öğretmenler birlikte çalışıyor. Her çocuğa, ihtiyacına göre uygun uzman atanıyor.
Tüm kadromuzBahçemizdeki sessiz terapistler
Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar için hayvanla kurulan bağ; kaygıyı azaltır, sosyal iletişimi başlatır, dokunsal regülasyonu destekler. Bahçemizdeki dostlar — havuz, ağaç altı ve hayvanlar — terapinin sessiz yardımcılarıdır.
Çocuğunuzun dünyasına birlikte misafir olalım
Önce tanışma görüşmesi yapıyoruz. Çocuğunuzu, ailenizi, hikâyenizi dinliyoruz. Sonra çocuğunuza özel yolu birlikte planlıyoruz.
İletişime geçin