Dil ve Konuşma.
Çocuğunuzun sözüne kulak veriyoruz. Telaffuzdaki tek bir ses olabilir, kelime dağarcığı olabilir, akıcılık olabilir — her durumda işin başında dinlemek var. Sonra plan, sonra çalışma.
Şu durumlarda destek alabiliriz
Geç konuşma
Çocuğunuz yaşıtlarına göre daha geç konuşmaya başladıysa veya kelime dağarcığı bekleneninkinden az gelişiyorsa.
Telaffuz farkı
Belirli sesleri (r, s, ş, k, l...) yaşına göre çıkaramıyorsa, kelimelerin başını veya sonunu yutuyorsa.
Kekemelik
Konuşmaya başlarken zorlanma, ses tekrarı, kelime üzerinde takılma. Erken müdahale çok değerli.
Anlama güçlüğü
Çocuğunuz söyleneni anlamakta zorlanıyor, yönergelere uymakta gecikiyor, yaşıtlarıyla iletişimde geri kalıyor.
Bu alanda neyle çalışıyoruz?
Dil-konuşma terapisi, çocuğun iletişim yolundaki farklı durumları kapsar:
- Konuşma sesi bozukluğu (artikülasyon / fonolojik bozukluk) — "R", "S", "K" gibi seslerin yaşa göre çıkarılamaması veya yanlış çıkarılması
- Konuşma apraksisi (CAS — Childhood Apraxia of Speech) — beynin konuşma kaslarına doğru sinyal gönderememesi; çocuk söylemek istediğini söyleyemez
- Akıcılık bozukluğu (kekemelik — disfluency / stuttering) — konuşmanın kesilmesi, takılması, ses uzatması
- Gelişimsel dil bozukluğu (DLD — Developmental Language Disorder) — anlama ve anlatmanın yaşa göre geri olması
- Ses bozuklukları (disfoni / afoni) — ses kısılması, boğukluk, sesin yorulması
- Seçici konuşmazlık (selektif mutizm) — çocuğun belirli ortamlarda (okul, dışarı) konuşmaması ama evde konuşması
Çalışma yöntemimiz
Önce değerlendirme
Standart testlerle değil, çocuğun günlük yaşamından örneklerle başlıyoruz. Oyun içinde, ailenin gözlemlerini dinleyerek, doğal ortamda. Çocuğun nerede zorlandığını ve nerede güçlü olduğunu görüyoruz.
Bireysel plan
Her çocuğun planı kendine özel. Dil-konuşma terapisti, çocuğun ilgi alanlarına göre malzeme seçiyor — sevdiği oyuncak, sevdiği konu, sevdiği oyun. Çocuğa yabancı bir dünyada çalıştırmıyoruz.
Aile ile birlikte
Seansta çıkan iyi şey evde sürmezse anlamı yok. Aileyle paylaşıyoruz: bugün ne yaptık, evde nasıl pekiştirebilirsiniz, hangi cümleyi nasıl kurabilirsiniz. Süreç ortak.
Hangi modüllerle çalışıyoruz
Dil-konuşma desteği, MEB-RAM modüllerinden Dil ve Konuşma Güçlüğü modülüne karşılık gelir.
RAM raporlu çocuklar
MEB standardı aylık 8 saat bireysel + (raporda tanımlanmışsa) 4 saat grup eğitim alır.
Ücret
Bu seansları Milli Eğitim Bakanlığı karşılar; aileden ek ücret talep edilmez.
RAM raporu yoksa
Özel seans seçeneği de var. Hangi yolla ilerleneceği sizinle birlikte konuşulur.
Resmi kaynaklar ve aile kitapçıkları
MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, ailelere ve uzmanlara yönelik resmi rehberler hazırlamıştır. Merkezimizdeki uygulama bu kaynaklarla uyumludur. Aşağıdaki resmi belgelerden çocuğunuzun gelişim sürecine dair detaylı bilgi alabilirsiniz.
Dil ve Konuşma Bozukluğu Destek Eğitim Programı (2025)
MEB'in resmi öğretim programı. Sesletim, sözcük dağarcığı, akıcılık ve iletişim becerilerinin nasıl yapılandırıldığını gösterir. Modülümüzün dayandığı temel program.
Dil ve Konuşma Bozukluğu Aile Eğitimi Kitap Seti
MEB'in evde uygulanabilir etkinlik ve oyun önerilerini içeren resmi rehberi. 0-3 yaş, 4-6 yaş, ilkokul, ortaokul ve lise için ayrı ayrı hazırlanmıştır.
Dil ve Konuşma Güçlüğünde Evde Etkinlikler
Eğitimci'nin kendi rehberi: sesletim, kelime dağarcığı, cümle kurma ve anlama için evde, ek malzeme gerektirmeden uygulayabileceğiniz somut etkinlikler.
Bu alanda bizimle çalışan uzmanlar
Çiğdem Şen
Senanur Saçlıoğlu
Hümeyra Adanur
Sözün başladığı yer
Konuşmanın başladığı yer, çocuğun kendini güvende hissettiği yerdir. Eğitimci'de seansların bir kısmı sınıfta yapılır; bir kısmı bahçede, ağaç altında, çocuğun rahat olduğu ortamda. Çünkü dil-konuşma çalışması ezbere değil, iletişime girmek isteyen bir çocuğa ihtiyaç duyar.
Çocuğunuzun sözüne birlikte bakalım
Önce tanışma görüşmesi yapıyoruz. Sizi dinliyoruz, çocuğun durumunu anlıyoruz, sonra ne yapacağımızı birlikte konuşuyoruz.
İletişime geçin