Çocuğunuzun gelişimini nasıl takip ediyoruz?

Önce çocuğunuzu tanıyoruz: temel tarama

Çocuğunuz kurumumuza başladığında ilk derslerde bir temel tarama yapıyoruz. Öğretmenimiz, RAM raporunda yer alan modüllerdeki hedefleri tek tek ele alıyor ve çocuğunuzun her birini kendi başına mı, yardımla mı yaptığını ya da henüz yapamadığını kaydediyor. Okul öncesi dönemdeki çocuklarda buna Milli Eğitim Bakanlığı okul öncesi programındaki yaşa göre gelişim basamakları da ekleniyor; böylece çocuğunuzun yaşıtlarına göre nerede olduğu da görülebiliyor.

Bir iki ders süren bu çalışmanın sonunda, çocuğunuzun bugünkü durumunu gösteren bir tablo ortaya çıkıyor. Bu tablo dosyasında saklanıyor ve sonraki her değerlendirmede aynı hedeflerin yanına yeni bir sütun ekleniyor. Böylece aylar içinde hangi hedefte ne kadar yol alındığı tek bir sayfada, yan yana izlenebiliyor.

Evde gördüklerinizi de hesaba katıyoruz: ev gözlem formu

Çocuğunuzu en iyi tanıyan kişi sizsiniz. Bu yüzden taramaya başlamadan önce telefonunuza kısa bir ev gözlem formu gönderiyoruz. Form, çocuğunuzun yaşına ve eğitim dönemine göre hazırlanmış on sorudan oluşuyor. Okul öncesi dönemdeki bir çocuk için "Yemeğini kaşıkla kendi başına yer mi?" ya da "Bir şey istediğinde bunu size nasıl anlatır?" gibi sorular soruyoruz. Okul çağındaki bir çocuk için ise "Okuduğu kısa bir hikâyeyi size anlatabilir mi?", "Basit toplama ve çıkarma işlemlerini kendi yapabiliyor mu?" ya da "Ödevini hatırlatmadan kendi başına yapmaya oturur mu?" gibi sorular yer alıyor. Formu doldurmak birkaç dakikanızı alıyor; isterseniz her soruyu sesli dinleyerek de cevaplayabilirsiniz.

Verdiğiniz cevaplar, öğretmenimizin tarama ekranında ilgili hedefin hemen yanında görünüyor. Böylece çocuğunuzun evde yapıp derste henüz göstermediği becerileri ya da tam tersini birlikte fark edebiliyoruz; bu farklar, sizinle konuşacağımız en değerli konular arasında yer alıyor. Formun son sorusunda size "Çocuğunuzda en çok neyin değişmesini istersiniz?" diye soruyoruz. Öğretmenimiz çalışma hedeflerini belirlerken bu cevabınızı da göz önünde bulunduruyor.

Öğretmen ekranında ne görünüyor?

Formu doldurduğunuzda, öğretmenimiz taramada ilgili hedefin yanında sizin cevabınızı görüyor:

veli: kendi yapıyor veli: yardımla

Bu not evdeki gözleminizdir; karar yine öğretmenin kendi gözlemine dayanır. İkisi arasındaki fark, birlikte konuşulacak en verimli konudur.

Plan, çocuğunuzun hızına göre güncelleniyor

Taramada henüz tam kazanılmamış görünen hedefler arasından, çocuğunuzla bu dönem üzerinde çalışacağımız hedefler seçiliyor. Ancak bu liste, bir kez yazılıp dosyaya kaldırılan sabit bir plan değil. Çocuğunuz bir beceriyi beklenenden önce kazandığında öğretmenimiz ders içinde hemen yeni bir hedef ekleyebiliyor; bir hedefin o an için uygun olmadığını gördüğünde ise onu bırakıp başka bir hedefe geçebiliyor.

Öğretmenimiz MEB destek eğitim programlarındaki kazanımlar arasında arama yapıp hedef ekleyebiliyor. "Dönem içi güncelleme" ile değişiklik, değerlendirme tarihini beklemeden plana işleniyor.

Dosyadaki çalışma kâğıdı da bu sistemden basıldığı için her zaman güncel kalıyor. Kısacası plan, takvime göre değil çocuğunuzun hızına göre ilerliyor.

Gelişim değerlendirmesi ve telefonunuza gelen rapor

Belirli aralıklarla, en geç altı ayda bir ve gerektiğinde daha sık, öğretmenimiz bu süreçte çalışılan her kazanımı yeniden gözden geçiriyor. Çocuğunuzun o beceriyi artık kendi başına yapıp yapmadığını, hâlâ desteğe ihtiyaç duyup duymadığını ya da henüz kazanmadığını işaretliyor. Ardından önümüzdeki dönemin hedeflerini belirliyor ve size, bu süreçte nelerin değiştiğini anlatan birkaç cümlelik sade bir değerlendirme yazıyor.

Hazırlanan rapor önce rehberlik servisimizin kontrolünden geçiyor, ardından WhatsApp üzerinden telefonunuza gönderiliyor. Raporu açtığınızda en üstte, bir önceki değerlendirmede çalışılan kazanımlardan kaçının bu dönemde bağımsızlaştığını görüyorsunuz. Hemen altında çocuğunuzun bu dönem kendi başına yapmaya başladığı becerileri, çalışmaya devam ettiğimiz kazanımları ve sıradaki hedeflerimizi buluyorsunuz. Raporun sonunda ise öğretmenimizin görüşü ile çocuğunuzu evde nasıl destekleyebileceğinize dair önerileri yer alıyor. Ev gözlem formunda bir isteğinizi paylaştıysanız, öğretmenimiz değerlendirmesinde ona da değiniyor.

Neden böyle çalışıyoruz?

"İyi gidiyor" demek kolaydır; asıl önemli olan, neyin iyi gittiğini ve neyin biraz daha zamana ihtiyaç duyduğunu açıkça gösterebilmektir. Kendi geliştirdiğimiz bu sistem sayesinde öğretmenin planı, çocuğunuzun dosyası ve size gelen rapor aynı kaynaktan besleniyor ve birbiriyle her zaman uyumlu kalıyor.

Üçü de aynı kayıttan: kurumumuzun kendi yazılımı

Çocuğunun ilerlemesini somut olarak gören ailenin, evdeki çalışmaları sürdürmek için de kendinde daha fazla güç bulduğuna inanıyoruz.

Hangi kurumla çalışırsanız çalışın, gelişim takibinde neyi beklemeye hakkınız olduğunu Çocuğum Rehabilitasyona Gidiyor, Gelişimini Nasıl Takip Ederim? yazımızda anlattık.